“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈的这句千古名言，始终是我从教生涯的座右铭。多年来，我不仅以成为一名教师为荣，更时刻以这一崇高职业的标准严格要求自己，在教书育人、科学研究、服务社会的道路上孜孜以求，不断前行。
一、 坚守育人初心，担当铸魂使命
我始终坚信，教育不仅是知识的传授，更是灵魂的塑造与价值的引领。从教十五年来，我始终怀抱一颗赤诚的育人之心，将助力学生全面成长成才作为首要责任。在留学生培养方面，曾于2016、2017年指导留学生参与黑龙江省汉语大赛、“汉语桥”等活动并荣获二等奖。在国内学生创新实践能力培养上，2023年指导周晶等同学获得全国计算机大赛、挑战杯省级铜奖，并获批省级大学生创新创业训练计划项目；2025年指导张智翔等同学在大学生创新创业比赛、“互联网+”等赛事中获省级铜奖，在新文科大赛中斩获国家级银奖，同时成功获批省级大创项目。自2018年起连续担任班主任，十余年如一日关心学生。2021年暑假，在学院支持下，我牵头收集500余本专业书籍，建立了中文系图书角，为师生的教学科研提供了便利。近年来，作为党支部书记和系务工作的重要参与者，我更加注重思想引领与解决实际问题相结合，深入学生之中，妥善解决了学生在学业、生活等方面遇到的诸多困难，努力成为学生的良师益友。
二、 潜心教育教学，勇于改革创新
教学是教师的主责主业。工作初期，我便勇于担当，在学科建设起步阶段主动承担有困难的课程教学，一干就是十二年。面对新文科建设、新兴技术融合与课程思政等新要求，我积极投身教学改革：在自己的课程中，率先尝试混合式教学模式，引入优质慕课资源，运用学习通等工具，结合翻转课堂理念，通过问卷调研、重难点解析、小组讨论等方式，增加师生互动，留下学生学习轨迹，有效提升了教学效果。同时，我深度参与课程思政建设，参与的“《论语》人生课堂”于2022年获批省级思政示范课程；参与国家精品视频公开课“先秦诸子的理想人格”及校级精品课建设；并作为管理团队教师，参与国家首批一流课程“中华诗词经典吟唱”和“《论语》人生课堂”（国际版）在学堂在线的上线与运营工作，持续吸收先进教育理念。我曾获得校级青年教师课堂教学质量优秀奖。2021年担任教研室主任后，致力于夯实专业基础，服务全系教师。在系主任的统筹领导下，近年来我积极参与并协助推进中文系各项重点工作，包括本科生教学评估、研究生学科专项评估等，并协同团队共同申报教学成果奖，为提升整体教学质量贡献力量。因在教育教学工作中的突出表现，我于2024年获评校“青年教师岗位能手”，2025年获评全校“优秀教师”。
三、 深耕科学研究，提升专业素养
我深知教学与科研相辅相成。工作以来从未停止学习步伐，于2019年考取黑龙江大学博士研究生，持续提升学术造诣。我长期关注中国语言文字的发展与推广，通过培训获得黑龙江省普通话测试员资格，并曾连续五年在国际教育学院承担对外汉语教学任务。在科研与教研方面，我主持省局级项目4项，包括省级教改项目“经济新常态背景下汉语言文学专业‘3+1’人才培养模式的探索与实践”、省高教学会项目“理工高校文科青年教师教学能力提升路径研究”等；作为主要成员参与全国高校古委会项目“诗经图史合考”（排名3）、省级哲学社会科学项目2项（排名第2、第4）及省级高等教育科学规划重点项目1项（排名第2）。发表CSSCI期刊论文1篇，省级期刊论文7篇。2021年，参与吉林大学出版社国学经典藏书《大学 中庸 孝经》的译注工作。近期，在科研领域取得新进展，相继获批教育部人文社会科学研究项目、黑龙江省哲学社会科学研究项目、黑龙江省语委项目等重要课题，并在《哈尔滨工业大学学报》、《光明日报》等权威报刊上发表多篇学术论文，实现了科研层次与影响力的同步提升。
四、 积极学术交流，拓展专业视野
作为高校教师，我深知学术交流是拓展视野、激发思想、提升教研水平的重要途径。多年来，我积极活跃于各级各类学术平台，与学界同仁广泛交流。2019年，应邀参加“汉唐典籍与历史文化学术研讨会暨中国历史文献研究会第14届年会”，提交论文并收录于论文集。2021年参加黑龙江省语言学会第十五届学术年会，2022年参加东亚语言文化学会第二届大会并发表论文。2023年，我参加了“历史文献数字人文研究前沿研讨会”，就数字技术在传统文献研究中的应用提交并发表了专题论文，积极探索人文研究与前沿技术的交叉融合。2025年，再次参加中国历史文献研究会学术年会，持续跟踪学科发展动态。此外，我还积极承担学术服务与社会文化责任，担任中华炎黄文化研究会黑龙江省分会理事、大庆市作家协会智库专家、黑龙江省文史资料库专家等职务，努力将学术研究与社会需求、地方文化建设相结合，促进学术成果的转化与应用。 目前，我仍是中国历史文献研究会会员、东亚语言文化学会会员。这些持续的学术参与和服务工作，使我能够从更广阔的视角把握学科前沿，汲取多元智慧，并将其反馈于教学实践与学术创新之中。
